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    2020下半年廈門教師資格《初中體育學科知識與教學能力》部分答案解析

    2020-11-01 20:14:49| 來源:網上

    二、簡答題(本大題共3小題,每小題10分,共30分)

    36.【參考答案】

    耐力素質通常理解為人體長時間進行肌肉工作的運動能力或抗疲勞的能力。從運動生理學角度,耐力素質-般分為無氧耐力和有氧耐力。無氧耐力性運動項目其中磷酸原供能、糖無氧酵解供能能力更多的決定了機體的無氧耐力,其主要特點;供能時間短、速率快、供能總量少、有乳酸產生。有氧耐力性運動項目而充分的氧供應及糖和脂肪的有氧氧化能力是影響有氧耐力的關鍵因素。,其主要特點:供能時間長、速率慢、供能總量大、不產生乳酸等中間產物。

    37.【參考答案】

    (1)比賽規程名稱:說明年度、單位和比賽名稱。

    (2)目的:簡明說明比賽目的,如:為了增進友誼的友誼賽,為了通過某等級運動員稱號的比賽等。

    (3)日期、地點。

    (4)參加單位。

    (5)比賽項目和內容。

    (6)參加辦法:①報名人數:指明各單位可報男、女運動員、工作人員的名額;②參加條件:對技術水平、健康狀況、性別、年齡、學籍學業等根據實際情況提出適當的條件;③報名和報到日期。

    (7)比賽辦法:①采取何種方式比賽;②有何特殊規定和要求;③采取哪一年的評分規則。

    (8)其他:如經費開支、食宿標準等有關比賽的要求和規定。

    38.【參考答案】

    在體育與健康學習中,對學生態度與參與的評價主要包括學生在體育與健康課堂上的出勤與表現、學習方式、學習興趣、健康行為表現以及運用所學知識和技能參與課外體育活動的情況等。

    對學生體育與健康學習態度、運動參與的評價可以從他們能否主動、自覺地參與體育與健康學習和活動等方面進行簡單的記錄,為期末成績的評定提供依據,也可以編制一些相關的自評量表,以問答的形式讓學生評價自身參與體育與健康學習的態度。

    三、案例分析題(本大題共2小題,每小題15分,共30分)

    39.【參考答案】

    40.【參考答案】

    四、教學設計題(本大題共1小題,共20分)

    41.【參考答案】

    1.對墻俯臥撐

    組織形式:一列橫隊面對墻壁或橫桿相距1米站立,兩手與肩同寬胸前高度,對墻俯臥撐,時間3分鐘,每人40~80次,鍛煉上肢力量。

    負荷強度:中等偏上

    2.對墻傳接球練習

    組織形式:一列橫隊面對墻壁3米站立,對墻傳接球練習,時間3分鐘,每人傳、接球各30次,體會傳球發力。

    負荷強度:中等

    3.兩人一組相距5米雙手傳接球練習

    組織形式:兩人一組相距五米,一人傳球一人接球,時間3分鐘,每人傳、接球各40次,體會傳球高度和接球動作。

    負荷強度:中等偏上

    4.兩人一組相距5米雙手胸前擊地傳球練習

    組織形式:兩人一組相距五米,一人傳球一人接球,時間3分鐘,每人傳、接球各40次,體會傳球位置,鞏固傳球動作。

    負荷強度:中等偏上

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    (責任編輯:廈門中公教育)

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