2020廈門教師招聘考試:《絕對值》教案

一、教學目標

【知識與技能】

借助于數軸理解相反數和絕對值的概念，會求一個數的絕對值，能借助絕對值比較兩個負數的大小。

【過程與方法】

通過自主探索、小組討論、合作交流探索得到絕對值的過程，培養學生發現和解決問題的能力，鍛煉學生合作交流的意識。

【情感態度與價值觀】

體會到數學和生活之間的聯系，提升學生學習數學的自信心和樂趣。

二、教學重難點

【教學重點】

相反數、絕對值的概念。

【教學難點】

求一個數的絕對值和相反數;借助絕對值比較負數間的大小。

三、教學過程

(一)引入新課

教師回顧舊知并提問：上節課學習了哪些知識?

預設：學習了數軸，知道了有理數都可以用數軸上的點來表示。

多媒體出示，3與-3，5和-5等數字，再次提出問題：這些數有什么相同點，你能找到這些數在數軸上的位置嗎?引出新課。

(二)探索新知

學生自主觀察，并寫出幾組類似的數字。