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    2020廈門教師招聘考試:《角的比較》教案

    2020-05-12 14:27:00| 來源:廈門教師招聘網

    2020廈門教師招聘備考周期已經開啟,為幫助考生們積極備考,廈門教師招聘網整理了2020教招熱門備考資料,希望能夠對大家有所助益。


    一、教學目標

    【知識與技能】

    掌握判斷二個角大小的兩種方法:重合法和度量法。

    【過程與方法】

    通過類比線段大小的方法,認識類比的數學思想方法;親自動手演示比較角的大小,用一副三角板畫角等,鍛煉動手操作能力。

    【情感態度與價值觀】

    學生在利用量角器得出角的大小的過程中,體驗數學活動的成功經驗,激發學習數學的興趣。

    二、教學重難點

    【重點】

    掌握比較角的大小的方法。

    【難點】

    角和角之間的關系。

    三、教學過程

    (一)導入新課

    提問:怎樣比較兩條線段的長短,還記得有哪幾種嗎?

    預設:重疊法、度量法等。

    思考:那么,我們可以不可以用這些方法來比較角的大小呢?這節課我們就來學習一下。

    (二)生成新知

    教師提問:請同學們拿出你的三角板,你們可以比較三角板上三個角的大小嗎?

    小組交流比較方法,學生得出結論:可用量角器先量出角的度數,然后比較它們的大小。

    教師肯定評價學生提出的方法,并動手測量度數,比較它們的大小,再啟發引導學生,類比線段長短的比較方法,也可以把它們疊合在一起比較大小。你能說出這幾個角的大小嗎?

    提問:如何用疊合的方法比較角的大小?

    動手操作,每個學生都在二張透明紙上畫二個角,然后剪下這個二個角進行比較后歸納出比較方法和比較結果。

    師生共同總結比較角大小的兩種方法分別是度量法和重疊法。

    (三)應用新知

    1.如下圖,比較圖中四個角的大小,并用“<”連接________.

     

    角的比較

     

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    (責任編輯:廈門教師招聘網)

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